3/1 応用演劇を楽しむあそび場【OPEN!】開催★

応用演劇を楽しむあそび場【OPEN!】

３月１日（日）に大宮にて開催します★
ご興味、お時間ございましたら、 ぜひ、遊びにいらしてくださいね！ 大人にも、遊ぶ時間は、とっても大事。 日常とは異なる、空間と仲間に出会って、 今、この場でしかできないことを楽しみませんか？ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
応用演劇を楽しむ遊び場「OPEN!」 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
今回のテーマは 「わたし」を楽しむ
日常生活の中で、意外と置いてきぼりになってしまうのは、
「わたし」の感情だったり、衝動・欲求だったりしませんか？

日々のやらなければいけない物事、役割を横に置いて
「わたし」の「今」に気づき、
あんな私も、こんな私も、
まるっと受けとめて、みんなで楽しみましょう。簡単なゲームをみんなで楽しむことから始めます。
安心安全な場で、ココロと身体をゆるめたら、 わたしの、あなたの、いろんな顔が出てきます。

どうぞお気軽に遊びに来てください。


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日時　2020年　3月1日（日）10：00~12：00（受付9：45〜）

場所　生涯学習総合センター9F（大宮駅より徒歩５分）

　 〒330－0854 さいたま市大宮区桜木町1－10−18 
https://www.city.saitama.jp/008/018/p033445.html
＊会場詳細は、お申し込みいただきました方にご連絡させていただきます

進行役　胡 糸（こいとん）

　　　　（表現教育＆哲学対話ファシリテーター） 　　　　　＊幼児親子や小学生、障がい者、一般の方と活動してます

参加費　1人1500円（サポーターは1000円） 　　　　　＊サポーターに関して、詳しくはこちら

　　　　　　　AAPS主催WSに２回以上ご参加される方はお得になります◯
　　　　　　　今回から対象になりますので、ご興味ございましたら、
　　　　　　　その旨、ご予約の際にご記載ください 対象　　一般

服装　動きやすい服装（スカート・ヒール靴NG） 　　　＊床に座ったりすることもあります

持ち物　飲み物（水分補給用）

お申込み・お問い合わせ

↑こちらをクリック

皆さまのお越しをお待ちしております♪


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2019年度＊AAPSの活動のご案内

さいたまこども演劇プロジェクト
【わたしと仲間のナンデモ工房】

2/23、3/15、3/29　開催してます！
単発参加、OK!!

詳細は、こちら

2020年2月9日 自分ごとの体験にしよう！ 「劇場型アプライドドラマ」活動報告

2020年2月9日（日）14：00〜16：30＠浦和コミュニティセンター第13集会室

19名の方がご参加くださり、盛況のうちに開催いたしました。

物語に引き込まれ、心を動かし、参加者同士が思いをシェアする興奮の２時間半でした。

ご参加くださったみなさま、
ありがとうございました!!

さて、ここからは、当日の詳しい様子をご報告いたします。

今回お迎えしたのは、NPO法人祈りの芸術TAICHI-KIKAKUのオーハシヨースケ氏。国内外で公演、ワークショップを多数なさっています。

自己紹介は、参加者全員でいっしょにジェスチャーを交えて。オ「ー」ハシヨ「ー」スケと言いながら伸ばす音で手を左から右へ動かすのだそうです。これで一気に参加者がリラックス。

はじめに、アプライド・ドラマについてお話を聞きました。アプライドドラマにはいろいろな方法があります。観客はドラマを鑑賞したり、自分が演じてみたりすることで物語の中に入り込み、そこで体験したことをもとに話し合います。そのことを通して自分の意見を表明するスキルを身につけられるので、ヨーロッパなどでは教育の場面などで活用されています。

今回のワークショップで実施されたのは、観劇型というもので、参加者は基本的には観劇をするタイプのものでした。

次に、今回上演される「帰還（RETURNING）」の背景にあるパレスチナ問題を理解するための説明を聞きました。そして、この後の話し合いで使う３つのアラビア語「マルハバ（挨拶の言葉）」「ムンタス（＝すばらしい）」「マンプキン（＝たぶん、おそらく）」を覚えます。もちろん、練習もします。はい、みなさんで、「マルハーバ！」

そして、いよいよ、開演です。

オーハシさんが1人で何人もの役を演じます。小道具は登場人物を表すスカーフだけ！　しかし、みなさん、物語にすっかり引き込まれてしまいました。

そして、さあ、次はどうなるんだろう、と思ったところで、突然、オーハシさんから問いかけられます。「ここで、どうして○○は、◇◇したんだと思いますか？」

みなさんの話し合いが始まります。

話し合う前にまずは隣の人に「マルハバ」と挨拶。そして、どんな意見にも「ムンタス（すばらしい）」。正解があるわけではありません。

グループでの意見交換が終わると、全体でのシェアへ。ここでも、どんな意見が出ても「「マンプキン。そうかもしれない」とみんなで受け止めます。

そして、次のシーンへ。

観客として物語の成り行きを見守り、シーンの変わり目では、グループごとに話し合い、全体でシェアをする。これを、繰り返していくことで、参加者のみなさんは、それぞれの登場人物について、自分のことのように考えます。

物語が終わった後には、登場人物へのインタビューをするコーナーも。マイク（？）を向けて、質問を登場人物にぶつけます。役になりきって答えるオーハシさん。

最後には、みんなで輪になって今日の感想を話し合いました。「深く物語を味わえた」「現地に行ったような気持ちになった」「この問題について自分は何ができるか考えた」「いろんな発想が出てくるのを感じた」「今日はモヤモヤしたまま帰る。それが幸せ」などなど、すべての感想がムンタス！　「自分が体感したものを言語化するのがアプライド・ドラマ」というオーハシさんの説明そのままでした。


終了後、参加者のみなさんから、そして、今回参加できなかった方からも、また開催してほしい、という声が早くも出ています。次の企画を、ご期待ください！

＜さくた＞

シアターゲームのすすめ方～いろはのは～活動報告

シアターゲームのすすめ方シリーズ　第３弾
【シアターゲーム　いろはの”は”】

１月19日に行われました～！

　　　　　　　　　　　　　　　　　講師のたかすぃ～と参加者の皆さんでパチリッ！

2019年度の年間を通したＷＳとして企画しました「シアターゲームのすすめ方」シリーズの最終回となります今回、少人数での開催となりましたが、その分、中身の濃い時間でした！参加者の皆様の現場に役立てることができましたら幸いです💛

では、ＷＳの様子をご紹介します。

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①　ご挨拶とアンケート調査

まずは輪になってご挨拶。
そして今回のテーマ「参加者のモチベーションを上げるコメントとは！？」

というわけで、参加者の皆様にアンケート

「コメントに困ったこと、ありますか？」

みなさん、ＷＳのファシリテーターの経験があったり、学童保育などで支援員をやっている立場から
ご自身の経験をお話してくださいました。

　　　　　　　　　　アンケート　「コメントに困ったことは？また、自分がもらったコメント
　　　　　　　　　　　　　　　　　　で印象に残っているものがありますか」

・褒められたことでここにいて良いんだと思えた。
・自分のオーバーリアクションで、参加者のハードルを上げてしまった
・「なんでもいいよ～」の投げかけで固まってしまった
・参加者の年齢幅が広い時に言葉の選び方に困る…などなど、いろいろ出てきました。

その一つ一つに自身の経験から丁寧にコメントを返すたかすぃ～講師。
そして

シアターゲームのコメントはポジティブなコメントです。
目的は「参加者のモチベーションをあげること！！」

今回は静止画のワークを皆さんでやって、コメントを仕合ながら、ポイントを押さえていきましょう！

②　ウォーミングアップ　その１


二人組で向かい合い、動きを真似ていきます。
よっ、はっ、よっ、はっ！
リズムに合わせて～！


レベルアップ！１個前のポーズを真似ます。

講師のコメント
　「自分軸でなく、相手を観察して、自分のアクションにつなげます」

　　　　　　　　　
　「スピードアップ！リズムをキープします。間違いは（ポーズを間違うことじゃない）　動きを止めちゃうことですよ～」

レベルアップ！２個前のポーズ＆スピードアップ！！　　「ひぇ～っ！！」

みなさん、脳みそ活性化できたようです～(^^♪

③　ウォーミングアップ　その②

Aさんがポーズ（静止画）を作ります。BさんがAさんのポーズに関連するポーズを作ります。
Aさんは「サンキュー」と言って抜けます。

「サンキュー」

講師「二人の間にアイテムを作りたい。たとえば、こうやったら（Aさん走っているポーズBさん走っているポーズで腕を差し出す）想像上のバトンが見える・・・」

④　静止画のワークにコメントを付ける実践その１

お題「消防士」を参加者の一人に演じてもらいました。

さて、この演技に対して、一人ひとりがコメントしてみます。

お題「消防士」

・表情が真剣で、手に何かを持っているのがわかる・・・

・ホースを構えて放水している様子がよくわかりますね・・・

・火を消す一番大事な場面をよく捕えています・・・

・表情が真剣で視線が水の先を見ている・・・

・真剣に上を見ている目とか、よくできている・・・

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　などなど

　　　　　　　　　　

お題「手品師」
・プロフェッショナルな表情・・・
・何を持っているのかなぁ（観客への投げかけ）
・すぱっとした姿勢・・・
・ポーズが決まっている・・・
・自分がやるとしたら、どうやるかな（投げかけ）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　などなど
　　　　　　　　　　

⑤　上記２つの静止画のコメントについての解説

プロジェクターを使いながら、先程の演技を具体例としてレクチャー

静止画のチェックポイント
　

静止画の種類　①名詞を表しているもの　　例「職業」「物」
　　　　　　　　　　②シーンを表しているもの　例「交通事故」「一家団欒」

コメントの視点
　　　　　　　　　　1　具体性　    ①細部のディテール（その人のこだわり）
　　　　　　　     　　　　　　　　　　②表情
　　　　　　　    　　　　　　　　　　 ③視線（視線の先になにかある…）
　　　　　　　　　　２　空間効果　④高低差
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑤奥行
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑥アングル
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑦配置
　　　　　　　　　　３　時間制　    ⑧躍動感
　　　　　　　   　　　　　　　　　　  ⑨瞬間の選択


NGワード「うまいっ」　
　　　　　　優劣を持ち込まない。
　　　　　　演じ手にフォーカスした具体性のない上手いは✖
　　　　　　→どこが上手かったか具体的にしあげると次の演じ手の学びになる


　　　　　
⑥　上記を踏まえてグループでの静止画

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　お題「交通事故」

Cさんが入ることでより緊迫感が出る
CさんとAさんの関係は？
それぞれ、セリフを言ってみてもよいですね
観客に聞いてみる「この足、上がっているけど、何を表しているかな？」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　お題「バーゲンセール」
これは何をつかんでいるのでしょう？
それぞれ、何を求めていたのか、インタビュー。
瞬間の選択がすばらしい
躍動感がある
表情がいきいきしてる、おもしろい。


講師「３秒しかない・・・できなくて当たり前の逃げ道をつくる」
　　　「表情がいいですね・・・先に言うことで、観客がどこにフォーカスをすればよいか気がつく」
　　　「演じ手が、これだけ工夫したのだと代弁してあげる」

⑦　質疑応答

●「グループの中でスキルの差がある場合」について

イギリスのドラマ教育（DIE）でのカードを紹介
・サポート　　　～が好きでした
・チャレンジ　　～してみることはできますか？
・観察　　　　　～に気が付きました
・問い　　　　　～を知りたいです
・助言　　　　　～してみてはどうでしょう

この５つのカードを使って、カードの視点で、考えることを助けることができる。

また、ホメンテーターを作る。
これは、ほめる人担当を決める…など。


●「やる気がない人のコメント」について

「ナイスチャレンジ！！」・・・やる気はなくてもここに出てきたことに共感

少しチャレンジしてもらう

リアルな場に存在するものとして想像してみる・・・新たなストーリーが生まれるかも！？

⑧二人組で振り返り

皆さんの感想

・　「やだよ」の子も、「じゃ、やらなくていいよ」ではなくて、促す方法を知ることができた。職場で試してみたい。

・何か気付きを促すか、新たな副産物を生み出すか、要約なけでなく聞く側、見る側に返せるか考えさせられた。

・今まではその場しのぎでやっていた感じだが、見る視点をもらえてよかった。こういうことを好きじゃない子、不安な子が参加できる安心安全な場が大切だ。

・下支えを考えなきゃいけない。改めて言語化することができた。

・普段やっていたことでも、名前をつけていくことで体系化できた。

・無意識の中でやっていたことだった。全体で楽しい空気を作り出すように持っていくことが大切かなと思った。

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体験と解説の組み合わせがわかりやすくて、少人数ならではの、個人個人の質問に向き合うことができた充実した時間となりました。

参加者の皆さん、有難うございました！！

わたしたちはファシリテーターの立場にある場合、その時の参加者によって、また、その時のワークショップの目的やニーズによって、様々なコメントを迫られる。私は、誰も傷つかないように、でも、できるだけ正直に誠実なコメントでありたいと心がける。

表現することが苦手な子が、精いっぱいでそこに居ることを、その存在を、まじりっけなしの心からの「OK！素敵じゃん、受け入れた！」ってサインを投げたい。

だから、もっと柔軟でありたい・・・

もっと広い視野を持ちたい・・・と思うワークショップでした。　　筆　よっしー

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さて、次回WSは

2月9日（日）14：00～16：30

浦和コミュニティーセンターにて

応用演劇いろいろシリーズ

「劇場型アプライドドラマ」

講師　　　オーハシ　ヨースケ

　　　　　　NPO法人祈りの芸術TAICHI-KIKAKU

私たちの想像力を掻き立てる演劇の力を是非ともご体験あれっ！！