シアターゲームのすすめ方～いろはのは～活動報告

シアターゲームのすすめ方シリーズ　第３弾
【シアターゲーム　いろはの”は”】

１月19日に行われました～！

　　　　　　　　　　　　　　　　　講師のたかすぃ～と参加者の皆さんでパチリッ！

2019年度の年間を通したＷＳとして企画しました「シアターゲームのすすめ方」シリーズの最終回となります今回、少人数での開催となりましたが、その分、中身の濃い時間でした！参加者の皆様の現場に役立てることができましたら幸いです💛

では、ＷＳの様子をご紹介します。

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①　ご挨拶とアンケート調査

まずは輪になってご挨拶。
そして今回のテーマ「参加者のモチベーションを上げるコメントとは！？」

というわけで、参加者の皆様にアンケート

「コメントに困ったこと、ありますか？」

みなさん、ＷＳのファシリテーターの経験があったり、学童保育などで支援員をやっている立場から
ご自身の経験をお話してくださいました。

　　　　　　　　　　アンケート　「コメントに困ったことは？また、自分がもらったコメント
　　　　　　　　　　　　　　　　　　で印象に残っているものがありますか」

・褒められたことでここにいて良いんだと思えた。
・自分のオーバーリアクションで、参加者のハードルを上げてしまった
・「なんでもいいよ～」の投げかけで固まってしまった
・参加者の年齢幅が広い時に言葉の選び方に困る…などなど、いろいろ出てきました。

その一つ一つに自身の経験から丁寧にコメントを返すたかすぃ～講師。
そして

シアターゲームのコメントはポジティブなコメントです。
目的は「参加者のモチベーションをあげること！！」

今回は静止画のワークを皆さんでやって、コメントを仕合ながら、ポイントを押さえていきましょう！

②　ウォーミングアップ　その１


二人組で向かい合い、動きを真似ていきます。
よっ、はっ、よっ、はっ！
リズムに合わせて～！


レベルアップ！１個前のポーズを真似ます。

講師のコメント
　「自分軸でなく、相手を観察して、自分のアクションにつなげます」

　　　　　　　　　
　「スピードアップ！リズムをキープします。間違いは（ポーズを間違うことじゃない）　動きを止めちゃうことですよ～」

レベルアップ！２個前のポーズ＆スピードアップ！！　　「ひぇ～っ！！」

みなさん、脳みそ活性化できたようです～(^^♪

③　ウォーミングアップ　その②

Aさんがポーズ（静止画）を作ります。BさんがAさんのポーズに関連するポーズを作ります。
Aさんは「サンキュー」と言って抜けます。

「サンキュー」

講師「二人の間にアイテムを作りたい。たとえば、こうやったら（Aさん走っているポーズBさん走っているポーズで腕を差し出す）想像上のバトンが見える・・・」

④　静止画のワークにコメントを付ける実践その１

お題「消防士」を参加者の一人に演じてもらいました。

さて、この演技に対して、一人ひとりがコメントしてみます。

お題「消防士」

・表情が真剣で、手に何かを持っているのがわかる・・・

・ホースを構えて放水している様子がよくわかりますね・・・

・火を消す一番大事な場面をよく捕えています・・・

・表情が真剣で視線が水の先を見ている・・・

・真剣に上を見ている目とか、よくできている・・・

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　などなど

　　　　　　　　　　

お題「手品師」
・プロフェッショナルな表情・・・
・何を持っているのかなぁ（観客への投げかけ）
・すぱっとした姿勢・・・
・ポーズが決まっている・・・
・自分がやるとしたら、どうやるかな（投げかけ）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　などなど
　　　　　　　　　　

⑤　上記２つの静止画のコメントについての解説

プロジェクターを使いながら、先程の演技を具体例としてレクチャー

静止画のチェックポイント
　

静止画の種類　①名詞を表しているもの　　例「職業」「物」
　　　　　　　　　　②シーンを表しているもの　例「交通事故」「一家団欒」

コメントの視点
　　　　　　　　　　1　具体性　    ①細部のディテール（その人のこだわり）
　　　　　　　     　　　　　　　　　　②表情
　　　　　　　    　　　　　　　　　　 ③視線（視線の先になにかある…）
　　　　　　　　　　２　空間効果　④高低差
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑤奥行
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑥アングル
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑦配置
　　　　　　　　　　３　時間制　    ⑧躍動感
　　　　　　　   　　　　　　　　　　  ⑨瞬間の選択


NGワード「うまいっ」　
　　　　　　優劣を持ち込まない。
　　　　　　演じ手にフォーカスした具体性のない上手いは✖
　　　　　　→どこが上手かったか具体的にしあげると次の演じ手の学びになる


　　　　　
⑥　上記を踏まえてグループでの静止画

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　お題「交通事故」

Cさんが入ることでより緊迫感が出る
CさんとAさんの関係は？
それぞれ、セリフを言ってみてもよいですね
観客に聞いてみる「この足、上がっているけど、何を表しているかな？」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　お題「バーゲンセール」
これは何をつかんでいるのでしょう？
それぞれ、何を求めていたのか、インタビュー。
瞬間の選択がすばらしい
躍動感がある
表情がいきいきしてる、おもしろい。


講師「３秒しかない・・・できなくて当たり前の逃げ道をつくる」
　　　「表情がいいですね・・・先に言うことで、観客がどこにフォーカスをすればよいか気がつく」
　　　「演じ手が、これだけ工夫したのだと代弁してあげる」

⑦　質疑応答

●「グループの中でスキルの差がある場合」について

イギリスのドラマ教育（DIE）でのカードを紹介
・サポート　　　～が好きでした
・チャレンジ　　～してみることはできますか？
・観察　　　　　～に気が付きました
・問い　　　　　～を知りたいです
・助言　　　　　～してみてはどうでしょう

この５つのカードを使って、カードの視点で、考えることを助けることができる。

また、ホメンテーターを作る。
これは、ほめる人担当を決める…など。


●「やる気がない人のコメント」について

「ナイスチャレンジ！！」・・・やる気はなくてもここに出てきたことに共感

少しチャレンジしてもらう

リアルな場に存在するものとして想像してみる・・・新たなストーリーが生まれるかも！？

⑧二人組で振り返り

皆さんの感想

・　「やだよ」の子も、「じゃ、やらなくていいよ」ではなくて、促す方法を知ることができた。職場で試してみたい。

・何か気付きを促すか、新たな副産物を生み出すか、要約なけでなく聞く側、見る側に返せるか考えさせられた。

・今まではその場しのぎでやっていた感じだが、見る視点をもらえてよかった。こういうことを好きじゃない子、不安な子が参加できる安心安全な場が大切だ。

・下支えを考えなきゃいけない。改めて言語化することができた。

・普段やっていたことでも、名前をつけていくことで体系化できた。

・無意識の中でやっていたことだった。全体で楽しい空気を作り出すように持っていくことが大切かなと思った。

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体験と解説の組み合わせがわかりやすくて、少人数ならではの、個人個人の質問に向き合うことができた充実した時間となりました。

参加者の皆さん、有難うございました！！

わたしたちはファシリテーターの立場にある場合、その時の参加者によって、また、その時のワークショップの目的やニーズによって、様々なコメントを迫られる。私は、誰も傷つかないように、でも、できるだけ正直に誠実なコメントでありたいと心がける。

表現することが苦手な子が、精いっぱいでそこに居ることを、その存在を、まじりっけなしの心からの「OK！素敵じゃん、受け入れた！」ってサインを投げたい。

だから、もっと柔軟でありたい・・・

もっと広い視野を持ちたい・・・と思うワークショップでした。　　筆　よっしー

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さて、次回WSは

2月9日（日）14：00～16：30

浦和コミュニティーセンターにて

応用演劇いろいろシリーズ

「劇場型アプライドドラマ」

講師　　　オーハシ　ヨースケ

　　　　　　NPO法人祈りの芸術TAICHI-KIKAKU

私たちの想像力を掻き立てる演劇の力を是非ともご体験あれっ！！

　　　　

応用演劇いろいろシリーズ 「自分ごとの体験にしよう！ 劇場型アプライドドラマ」

2019年度を締めくくる
AAPSのワークショップは　こちら！！

「自分事にする」ってどういうことだろう？

AAPS立ち上げ当初から、皆さんにご紹介したいと思ってきたワークショップです。


応用演劇にご興味のある方から、
教育に「演劇」を生かしてみたいと思っている方、
その他、演劇の「チカラ」を体感したい方、
なんか惹かれた、また、興味をもった方

大人だけでも、
こどもと一緒でも、

ぜひ、足をお運びください！！

何より、観劇がベースですので、
よくある「演劇」からイメージする
「なにかやるらしい」というような
参加型が苦手な方もOK！！


心の中で　様々な感情がうごめく
一筋縄ではいかない　多数の想いが交錯する
その体験が　自分ごとに繋がっていく！



そんな体験ワークショップです。

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応用演劇いろいろシリーズ

自分ごとの体験にしよう！
「劇場型アプライドドラマ」

2020年　2月9日（日）
14：00〜16：30
（受付開始 13：45〜）

場所：浦和コミュニティセンター　第13集会室
　　　（JR浦和駅下車すぐパルコ10階　コムナーレ）

対象：小学４年生以上からどなたでも

参加費：一般　3000円　（2/1までのご入金の場合、2500円）
　　　　学生　1500円
　　　　高校生以下　無料！

講師：オーハシ ヨースケ（NPO法人 祈りの芸術TAICHI-KIKAKU）
　　　演劇家・表現教育家
　　　　2015年よりイギリス・チェスター大学芸術センター客員研究員、ADEF会員
　　　　チェスター大学教授教育学博士アレン・オーエンズ氏のもと、
　　　　彼の創作したアプライドドラマを日本人向けに実践しているパイオニア的存在。

内容：　上演を目的としない演劇＝応用演劇は、様々な手法・形態を用います。
　　　　その一つ「アプライドドラマ」は、
　　　　（単純な「応用演劇」の訳語でなく、ジャンルとしての通称）　　　
　　　　目的に合わせて創作した物語（プレテキストという）をもとに、
　　　　参加者も、登場人物になったり、背景になってみたり、様々な立場を体験し、
　　　　いろいろなシーンに加わりながら、進行役とともに、その物語を展開します。

　　　　今回の「劇場型アプライドドラマ」は、『帰還（Returning）』
　　　　紛争地域（パレスチナ）を舞台に、そこに生きるとある家族の物語を題材に
　　　　行います。

　　　　進行役に導かれながら、対話などを行っていくことで、参加者はいつの間にか
　　　　物語の置かれた環境、状況、立場に思いを馳せ、自身の想像力を刺激され、
　　　　様々な感情が揺すぶられる体験をすることになります。




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「劇場型アプライドドラマ」は、90〜120分の作品です。
講師への質疑応答の時間も設けます。
また、その後に、
今回は、30分ほど参加者同士のグループ対話の時間も取りました。
この体験を言葉にして伝え合う時間を皆さんで共有しましょう！
（すべての終了時間が16：30となります）


ご予約・お問い合わせ　は　こちらまで！

シアターゲームのすすめ方シリーズ！第三弾 〜シアターゲームいろはの“は”応用編〜

令和二年、AAPS最初のワークショップです！

シアターゲームのすすめ方シリーズ！第三弾

〜シアターゲームいろはの“は”応用編〜

２０２０年１月１９日　13：30～16：30　＠東大宮コミュニティーセンター

 　　

【第一弾シアターゲームいろはの “い” 】

〜安心安全な場つくり〜

【第二弾シアターゲームいろはの“ろ”】

 〜安心安全なゲームの選び方、進め方〜

   

そしてついに第三弾！

  

シアターゲームいろはの“は”

〜安心安全なコメントの仕方〜

  

こと身体表現を要するゲームにおいて、その進行とともに重要なウエイトを占めてくるのが、表現に対するコメント。

   

例えば参加者が表現したものに対して、観る側の共感が得られず、さらにそこでファシリテーターとしてフォローも出来ず、気まずい空気になったことはありませんか？
　　

「１つ１つの表現にこれが正解というものはない」とは言っても、表現した参加者にとって観る側の評価というものは少なからず気になるもの。

  

今回はファシリテーターに演劇の素養がなくても、「チャレンジしたことに拍手！」だけではない、表現者のモチベーションが上がるような演劇的視点からのコメントの仕方をいくつか紹介しながら、さらに皆さんと探求していければと思います。

         

～主な内容～

      

☆静止画はここをチェック！

☆伝えるのか⁉︎想像させるのか⁉︎それが問題だ！

☆1人で抱え込まないで！観客利用のススメ
　
※演劇未経験、ファシリテーター未経験でも大丈夫です。

　　

      

日時：2020年1月19日㈰　13：30～16：30

　

会場：東大宮コミュニティセンター

          https://www.google.com/maps/place//data=!4m2!3m1!1s0x6018c6e926ef6999:0x7aa95d7477bca2f6!11m1!4b1?entry=s&sa=X&ved=2ahUKEwiC_ePP-OzmAhUvGqYKHZroDPQQ4kAwCHoECA0QNw

          JR宇都宮線(湘南新宿ライナー)「東大宮駅西口」より徒歩3分

          ※新宿方面からお越しの場合、宇都宮方面と高崎方面がございますのでお乗換えの際にはご注意ください。

     

参加費：3000円（1/15まで早割入金2500円）

　 

定員：20名（最少催行人数6名）

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◆今回の担当講師◆ 

たかすぃ～（斉藤　貴） 

劇団　げに世界はスバラシス　　主宰 

えんげき工房ドラマ×ナビ　　 　代表 

横浜国立大学教育学部（現人間科学部）卒 

矢崎滋の東京芝居倶楽部、劇団道学先生演出助手、劇団キンダースペース演出部を経て、2019年に劇団げに世界はスバラシスを立ち上げる。

劇団キンダースペース時代より演劇ワークショップに携わり、演劇を教育に活かしたカリキュラム「Drama in Education」をイギリス、ミドルセックス大学ドラマティーチャー、ケネス・テイラー氏に師事。 

東京都立高校を対象にした職業自立支援プログラムにＮＰＯ法人ドラマケーション普及センター及びNPO法人16歳の仕事塾のファシリテーターとして参加。

AAPSメンバー

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【お申込み方法】

①このイベントページの参加ボタンでは、参加申込み・ご予約になりません。

お手数ですが、下記申込みフォーム、もしくは、上記チケットをクリックして、フォームよりお申込み・ご予約ください。

　　

お申込みフォーム

　　

②参加費は、事前入金をお願いしております。

申込みフォームにてお申込み後、ご入金の案内をメールにてお送りいたします。参加費の入金が確認できましたら、正式なお申込みが完了となりますので、ご注意ください。

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＊終了後、会場近辺にて懇親会を予定しています。

　詳細は、当日の参加状況によって決めたいと思います。 

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【主催】　All Alive Project 埼玉

　https://aaps2017.blogspot.com/

　https://www.facebook.com/AllAliveProjectsaitama/

〜All Alive Project 埼玉〈AAPS〉とは〜 

一人ひとりがありのままに、いきいきと輝く、協働的創造的な共生社会の形成を願い、埼玉県で演劇的手法を用いた活動をしている団体の集合組織。